中国剪纸可以应用到国际汉语教学中

中国剪纸作为一门古老的民族民间艺术,千百年来流传于民间生生不息。随着时代的发展,剪纸不再是农村窗户上单纯的节庆装饰性艺术品,它以自身独特的艺术魅力登上了大雅之堂,深受国内外人士的青睐。

2009年,中国剪纸被联合国教科文组织列入“人类口头和非物质遗产代表作”名录,古老而传统的剪纸艺术再一次受到世人的瞩目。越来越多的外国留学生开始对中国剪纸产生浓厚的兴趣。学习中国剪纸不仅可以使他们切身感受到中国传统民间艺术的魅力,而且能够激发他们对中国文化的兴趣,从而有效地促进汉语学习。目前来看,剪纸在国际汉语教学中的教学实践还很不够,远远不及书法、国画等传统艺术。

这一方面是由于师资力量的不足,能够系统讲授剪纸技法及其文化内涵的国际汉语教师比较少;另一方面市面上的剪纸教材虽多,但往往不能很好地满足初学者的学习要求,种种原因导致剪纸在国际汉语教学中的实践应用难上加难。事实上,中国剪纸在国际汉语教学中具有很强的应用性与实践性。首先,剪纸作为中国传统文化的载体之一,本身具有丰富的文化内涵。传统文化中的福、禄、寿、喜、生肖等等,在中国剪纸中都有所体现,而这些正是国际汉语教学中文化教学的内容。通过中国剪纸这种古老的艺术形式来展现我们的民族文化,可以增加文化教学的趣味性,从而更好地调动留学生汉语学习的积极性。

由此看来,剪纸不但可以作为文化教学的内容,同时也是一种很好的文化教学形式。其次,剪纸教学可以和汉字教学结合起来。中国汉字中有很多是对称的,如春、曰、王、天、口、大、人等,而对称也是中国剪纸的一大艺术特色,在这一点上二者是相通的。因此很多汉字可以通过剪纸来表现,如果可以把剪纸很好地运用到汉字教学中,可以大大增加汉字学习的趣味性,可谓是一举两得。

还有,中国剪纸不同于其他的传统艺术门类,对于一般学习者来说,材料和工具简单易得,一把剪刀一张纸足矣,这是剪纸在实践中的优势所在。学生可以根据教师的引导,在短时间内剪出漂亮的作品,因此可操作性比较强。